Итоговые оценки

Всем доброго дня! Закончился зачет, смотрим результаты. По ссылке вы найдете PDF со всеми подробностями (рейтинг, общий алфавитный список и списки по группам).

Товарищам, которые набрали 32-34 балла так же поставили зачет (4), будем считать это погрешностью системы оценки, с 35 баллов начинается настоящий проходной балл.

На этом наше формальное общение заканчивается, но все адреса и телефоны продолжают работать, если что -- обращайтесь, не стесняйтесь. Сайт так же будет доступен и здесь даже что-нибудь появится по итогам разбора анкетирования, кому интересно -- заглядывайте.

Удач!

Зачетный тест

А вот и он.

Зачет

В четверг у нас с вами зачет, баллы вы все знаете где смотреть, но есть одна особенность, которая всплыла недавно и хотелось бы обойтись без всяких неожиданностей в этой связи:

• у кого выходит оценка от 3 до 7 включительно при всех сданных лабах, пожалуйста, не забудьте прийти, уважить правила Вышки.
• у кого не сданы лабы -- для вас явка тем более обязательна. 
• у кого все лабы сданы и оценка от 8 и выше -- у вас автомат.
• у кого ниже 3 баллов -- я уверен, вы все не сдали лабы :)

Конспект к лекции 5. Видеоадаптеры

При подготовке курса я сильно переоценил свои возможности и с колоссальным опозданием выкладываю "конспект" 5-й лекции по Видеоадаптерам.
Надеюсь, кому-то он пригодиться, хотя, по большому счёту, там материалы, которые и так находятся в пределах 1-2 кликов в сети. + пара интересных ссылок по сравнению OpenGL vs Direct3D и примеры простейших сцен на этих API.
Вот, собственно, сама лекция (должна быть доступна)

Финишная прямая

Поздравляю всех с начавшейся сегодня сессией! И небольшое объявление по теме: вы же все помните, что лабораторные работы являются обязательными, то есть, без них вы можете, конечно, прийти на зачет, но ничего хорошего вас там не ждет. Всем, кто по каким-то причинам не выполнил лабораторные и тесты с лабораторных работ, предлагается незамедлительно написать мне и будем разбираться, что с вами делать.
Поскольку я не вижу всей картины, т.к. оценки пока не проставлены, сделать это со своей стороны просто не могу. 

Инструменты для оформления письменных работ

Обычно наиболее функциональным редактором для типовых печатных работ считается MS Word, остальные аналоги отстают от него, но тоже могут выполнять типовой набор задач, но настоящие пацаны ученые используют LATeX.

Вдруг захотите изучить? Вот вышкинский курс на Курсере (апрель 2014), напрмер. И, конечно, можно найти на Интуите.

Оформление курсовых работ

Сообщение относится только к 3 курсу, для группы СБ.

На странице "Курсовая работа" появились требования к отчёту. Они же опубликованы на форуме кафедры.

Если что непонятно, спрашивайте. Помните, что оформление работы тоже существенно влияет на её оценку.

Тест 5: Обратная связь

Модуль, выделенный на наш курс, подходит к концу, в завершение предлагаю вам заполнить анкету, которую мы для конспирации назовём "Тест 5". Анкета длинная и потребует от вас некоторого терпения, пожалуйста, найдите время ответить на вопросы, по возможности -- развернуто и честно. Как все уже, наверное, догадались, тихо мстить за критику из-за угла никто вам не будет, наоборот, критика и всякие замечания внимательно рассматриваются.

Срок в данном случае устанавливать странно, но баллы за этот тест начисляются и, чтобы ваши оценки попали в общий список своевременно, я прошу вас уложиться до конца недели (до воскресенья 27 октября включительно).

Заполняем анкету.

Тест 4: Трехмерная графика и видеокарты

Товарищи со 2-го курса -- открываю вам тест по 2-м прошедшим лекциям (3D и видеокарты). Необходимо пройти его до понедельника следующего.
Просьба писать свою фамилию и имя так, как они написаны в сводной таблице по курсу, чтобы легче проводить экспорт.
Собственно, сам тест.

Лаба №3. Задание.

Итак, вот у нас задача на 3-ю лабораторную работу.
Есть несколько вариантов для вас:
1) (На 35 баллов) Написать свой короткий движок на OpenGL, Direct3D или другом языке/API и т.п.
В движке необходимо реализовать:
а) Возможность перемещения камеры по сцене кнопками/мышью
б) Отображение одного источника света
в) Наложение текстур на объект программной частью. (т.е. текстуры накладываются на объект в сцене в коде).

В случае с этим вариантом нет необходимости создавать сложные сцены или объекты. Но она должна работать и показывать. А так же вы должны разобраться в том, как это вообще собрано, поэтому в пояснительной записке необходимо указать, из каких блоков состоит ваша программа и привести листинг с комментариями.

2) (На 30 баллов) Сделать в 3DSMax/Blender/Maya простую видеосцену (10-15 секунд). В сцене должно быть минимум 2 источника света, 3 объекта разной сложности. Один из объектов обязательно должен быть импортированной моделью .3ds из интернета. Их там не мало -- сможете найти. Текстуры в сцене должны использовать bump-mapping или любые шейдеры при рендеринге-выводе. Камера так же перемещается по сцене на протяжении видеоролика.

Отчёт как обычно -- оформленная последовательность действий по созданию сцены.

3) (На 30 баллов) Моделирование фотореалистичного изображения. Вы берёте любой 3D-редактор и создаёте реально существующий объект. Требования к объекту -- минимум 2 материала (объект должен быть составным). В качестве примеров:
Мониторные наушники
Колонки с диффузорами
iPad/iPhone и другие гаджеты и т.п.

При выводе использовать фотореалистичный рендер (либо mental ray либо vray). Наложение фотореалистичных материалов так же будет бонусом, как и работа с цветом.

В отчёте -- последовательность действий при моделировании сцены.

Как обычно, пользоваться можно всем. Если вы берёте готовый урок из сети -- обязательно давайте на него ссылку. Скрины из инета не брать -- только свои наработки. Если у вас будут погрешности при моделировании -- это простительно. 

Эссе 2: проверка рецензий.

Сегодня у нас на повестке дня проверка рецензий на эссе-2. Как и в прошлый раз, алгоритм действий строится на статистике, благо в этот раз каждую работу проверили в среднем 22,5 раза, минимум -- 18.

1. Сравниваем оценку N-й работы со средней арифметической оценкой данной работы всеми рецензентами, получаем разницу. Положительное число значит, что оценка данного рецензента выше средней, отрицательное -- ниже; 
2. Сортируем список этих отклонений от среднего и берём тех, кто отклонился на 2 балла и более (см. таблицу ниже);
3. Работы, рецензии на которые попали в этот список, проверяются вручную мной, я ставлю свои оценки. 
4. Мои оценки сравниваются с вашими с допуском ±1 балл по каждому критерию, т.к. в сумме -- ±4. Если ваша оценка по каждому критерию выходит из указанного интервала более чем в половине случаев (3 или 4), рецензия аннулируется и вам предлагается написать мне, как же такая оценка у вас получилась со всем обоснованием. Если ваши аргументы будут круче моих (я же тоже не на пустом месте оценки ставлю), то оценку верну. Можете не писать, это исключительно ваше дело.
5. После аннулирования рецензий баллы пересчитываются и для рецензентов (вычетаются аннулированные) и для тех работ, на которые были эти рецензии.

Рецензии, попадающие под проверку в этот раз: 

Фамилия	Имя	Группа	Тема	Dev
Зайцев	Семен	ИКТ	6	2,7
Чеботарева	Юлия	С	3	2,5
Макеенко	Павел	АП	3	2,5
Манджиев	Алексей	С	11	2,4
Ковалев	Александр	С	11	2,4
Зайцев	Семен	ИКТ	11	2,4
Рыбалкин	Константин	СБ	8	2,3
Ковалев	Александр	С	8	2,3
Хунов	Тамирлан	АП	8	2,3
Гречушников	Александр	СБ	9	2,2
Грекова	Ксения	ИКТ	2	2,1
Чаев	Евгений	ИКТ	2	2,1
Чеботарева	Юлия	С	4	2,1
Манджиев	Алексей	С	2	2,1
Макеенко	Павел	АП	4	2,1
Баженов	Максим	СБ	4	2,1
Аниканов	Алексей	С	2	2,1
Попов	Егор	С	5	2,0
Алёшина	Надежда	ИКТ	10	2,0
Лескин	Пётр	АП	5	2,0
Макеенко	Павел	АП	10	2,0
Балахонцев	Александр	С	5	2,0
Петрова	Анастасия	С	5	2,0
Лопатин	Дмитрий	АП	10	2,0

Под катом об аннулированных рецензиях.

Если завтра зачет...

Срез успеваемости на текущий момент (вы это можете увидеть из таблицы, теперь на неё ссылка видна в меню справа). Итак, если бы завтра был зачет, то даже без учета лабораторных работ и тестов, которые еще не проверены, без последних двух тестов и без зачетных баллов следующие товарищи уже имели бы проходной балл:

Номер	Фамилия	Имя	Балл	Итог
1	Грекова	Ксения	94	9
2	Зайцева	Анастасия	83	8
3	Федорченко	Алиса	83	8
4	Дерябина	Кристина	81	8
5	Никитин	Константин	80	8
6	Исаева	Аня	76	8
7	Ковалев	Александр	76	8
8	Левицкая	Наталия	75	8
9	Кольбе	Алиса	74	7
10	Медведев	Дмитрий	74	7
11	Попов	Егор	74	7
12	Горячева	Александра	73	7
13	Шашков	Леонид	73	7
14	Медведев_ИКТ	Михаил	72	7
15	Полянинов	Даниил	72	7
16	Токарева	Маргарита	72	7
17	Левшунов	Владислав	71	7
18	Титова	Лина	71	7
19	Ишмухаметов	Байтазар	70	7
20	Хунов	Тамирлан	66	7
21	Ипатов	Сергей	64	6
22	Власова	Алина	63	6
23	Зайцев	Семён	63	6
24	Королев	Дима	63	6
25	Рачицкий	Андрей	63	6
26	Спиричкин	Роман	63	6
27	Лескин	Пётр	62	6
28	Макеенко	Павел	62	6
29	Творогова	Екатерина	62	6
30	Шебанин	Александр	62	6
31	Аниканов	Алексей	61	6
32	Лапин	Алексей	61	6
33	Афиногенов	Станислав	60	6
34	Быков	Павел	60	6
35	Куриленков	Александр	60	6
36	Макаренко	Антон	59	6
37	Станкевич	Максим	59	6
38	Чубарова	Анастасия	59	6
39	Чукарин	Марк	59	6
40	Шанин	Сергей	59	6
41	Болотов	Тимофей	58	6
42	Звездов	Дмитрий	58	6
43	Конькова	Кристина	57	6
44	Полищук	Фёдор	57	6
45	Калоев	Марат	56	6
46	Латаева	Анастасия	56	6
47	Чинков	Иван	56	6
48	Алёшина	Надежда	54	5
49	Лукьянов	Александр	54	5
50	Петров	Илья	54	5
51	Леонов	Антон	53	5
52	Чудовская	Александра	51	5
53	Гуров	Олег	50	5
54	Тарасов	Артем	50	5
55	Шумшурова	Наталья	50	5
56	Зарипов	Руслан	49	5
57	Батов	Андрей	47	5
58	Подчасов	Александр	46	5
59	Балахонцев	Александр	43	4
60	Гребенников	Иван	43	4
61	Гусаров	Дмитрий	43	4
62	Завьялов	Алексей	43	4
63	Фетисов	Илья	42	4
64	Седов	Кирилл	41	4
65	Зиязтдинов	Имиль	40	4
66	Лопатин	Дмитрий	40	4
67	Манджиев	Алексей	40	4
68	Рыбалкин	Константин	40	4
69	Шавергин	Антон	40	4
70	Шестопалова	Ольга	40	4
71	Маценко	Вера	39	4
72	Тимофеев	Антон	39	4
73	Чаев	Евгений	39	4
74	Гречушников	Александр	37	4